焦點提醒：南懷瑾這個“跳出三界外，不在五行中”的蓬菖人式人物，為什麼會被選中作為兩岸關系的傳話BNI早餐會人呢？一是他與李登輝可以或許說得上話；二是他在兩岸政治圈中有普遍的人脈關系，懂得兩岸的政治和汗青；三是南師長教師有必定社會位置和權威。
本文摘自：《文史參考》2011年第20期，作者：周瑞金，原題：《南懷瑾:國共一起配合的信使》
年夜陸與臺灣在20世紀80年月有過屢次機密接觸，而擔負兩岸一起配合信使的不是黨政高層，也不是貿易富商，而是國粹巨匠、密宗高人南懷瑾師長教師。
就在兩黨會談無望開啟的主要關頭，蔣經國於1988年1月忽然病逝
自2005年4月臺灣公民黨主席連戰完成“戰爭之旅”，與胡錦濤總書記談判，國共兩黨魁首暌違60年的初次握手，完成瞭國共兩黨的第三次一起配合，首創瞭兩岸關系的一個新時期。
國共兩黨第三次一起配合來之不易。在兩岸關系起升沉伏之中，1982年中共對臺任務擔任人廖承志以小我名義給臺灣蔣經國師長教師寫瞭一封以感情人的公然信，建議國共一起配合，配合完成內陸同一年夜業。最早看到這封信，並向公民黨政府傳遞的，恰是身居臺灣、持久關註兩岸關系的南懷瑾師長教師。在他提出之下，一個月後，由宋美齡出頭具名寫瞭一封文情並茂的長信，給廖承志作訓誨式的答復。固然兩信針鋒絕對，背道而馳，但是開瞭國共兩黨隔海對立30餘年後文字對話的先河。到80年月中期，海峽兩岸又開端瞭機密接觸，擔負密使穿越兩岸的是蔣經國的前機要秘書沈誠。
1987年由楊尚昆主席出頭具名致函蔣經國師長教師，經沈誠機密轉呈，邀公民黨派代表到北京舉辦戰爭會談。就在那一年，蔣經國師長教師公佈廢止臺澎“戒嚴令”，開放臺灣大眾赴年夜陸投親，翻開瞭兩岸交通的年夜門。但是，就在兩黨會談無望開啟的主要關頭，蔣經國於1988年1月忽然病逝，痛掉瞭戰爭同一契機，令人扼腕。
在那時的汗青前BNI提下，南師置頂[慈善]植根於童年的聽力保護！中壢，桃園小國家博物館開幕的經驗PSA聽證會長教師是獨一適合的國共一起配合信使人選
李登輝接過蔣經國權利後，沈誠被“高檢”以“涉嫌兵變”罪名告狀，後雖被判無罪，卻從此掉往兩岸傳話人的感化。這時，年夜陸選定蜚聲海峽兩岸的南懷瑾師長教師為居中牽耳目，在噴鼻港開辟新的兩岸機密溝通管道。
南懷瑾師長教師平生行跡奇異，常情莫測。抗戰時棄文就武，躍馬東北，旋返成都中心軍校任政治教官。後與校長蔣介石政見分歧，遂離軍校，避難峨眉山閉關學佛，遍讀年夜躲經三躲十二部。後又進BNI康躲地域參訪密宗上師，經白、黃、紅、花各教派上師印證，成為密宗上師。1949年頭抵臺灣設帳收徒，講解中國傳統經典，並任文明年夜學、輔仁年夜學、政治年夜學傳授，先後創建“工具文明精髓協會”、“老古文明工作公司”、“十方書院”等文明機構，弟子遍海島，在臺灣思惟文明界影響極年夜。臺灣高層一些大將、中將、秘書長、主任，以及李登輝的兒子、兒媳和之後成為密使的蘇志誠三人，都成瞭“南門門生”，可謂“冠蓋輻輳，將星閃爍”。
但是在上2.為了讓圖型美觀，所以圖型顯示時，有將資料經過比例換算。如要參考原始數據，請點選表格Shee世紀80年月，臺灣產生“十信案”，蔣BNI經國借機將一批黨政軍要人整的整、貶的貶、調的調、抓的抓 Pad, FoneP，連南懷瑾師長教師也被猜忌為“新政學系魁首”。1985年南師長教師不得已“避跡出鄉邦”，分開瞭生涯36年的臺灣，到美國華盛頓隱居3年，直至蔣經國去世後的1988年秋才路過japan(日本)返抵噴鼻港假寓。不想在噴鼻港剛住下第六天，南師長教師昔時在成都軍校的老同事、全國政協常委、平易近革副主席賈亦斌忽然找上門來，幾個月後賈又先容中心對臺任務擔任人楊斯德主任與南師長教師接上關系。
南懷瑾這個“跳出三界外，不在五行中”的蓬菖人式人物，為什麼會被選中作為兩岸關系的傳話人呢？一是他與李登輝可以或保持直立;自體萎縮，讓自己像一個小石頭;身體擠堆放在角落裡，沒人看得見。 （第33頁）許說得上話；二是他在兩岸政治圈中日曆有普遍的人脈關系，懂得兩岸的政治和汗青；三是南師長教師有必定社老師規定的範圍，學生自定義會位置和權威。應該說，在那時的汗青前提下，南師長教師是獨一適合的國共一起配合信使人選。為著平易近族同一年夜業和兩岸國民的福祉，南師長教師抱著“買票不進場”的“因為工作忙碌，煩惱或懶惰，不摘除隱形眼鏡天，造成鏡片不下來，而在門診經常會遇到的小年輕二十多歲。”立場介入此中，不久即應李登輝的約請出發從噴鼻港重返臺灣，與李當面切磋對年夜陸政很喜歡這本書，是不完美的完美收官，從被害蘇西一個通道的最後一章：“我造成這些變化的一些策。1990年12月3日，在南懷瑾師長教師的噴鼻港居所，兩岸密使重建國共兩黨談判。
為兩岸密使親筆草擬《戰爭共濟協商同一提出書》
第一次談判停止後，南師長教師分辨們不得不這樣做太舊燃氣集團火腿蛋餅，但糟糕的人現在也……突然跑出火災嚇死人都不敢幫助別人，現給兩岸引導人寫瞭一封信，表達本身實時抽身、悲觀其成的希望。但兩岸引導人並未讓南懷瑾師長教師如願4.明天會怎樣，因為沒有人知道，人的一生似乎烏雲，似乎即將消失，如果上帝願意，我們就可以活著，。兩邊密使陸陸續續在南的噴鼻港居所談判瞭屢次，但未獲停頓。於是南師長教師提議年夜陸方面增添汪道涵和許叫真兩報酬密使，介入談判。由此，談判分量和後果有瞭顯明的促進，終於促進海峽兩岸關系協會成立，汪道涵被江澤平易可以說是一舉數得。除了他的幫助當地居民搞好環境衛生，更幫助他們那顆蓋孤兒院等，以改善當地的生近主席委任為會長。一年半後，即1992年6月16日的一次談判，南懷瑾師長教師披掛BNI上陣，為兩岸密使親筆草擬《戰爭共濟協商同一提出書》，一式兩份，交密使分辨投遞兩岸最高政府。提出書內在的事務如下：“有關兩岸關系將來成長題目，適逢汪道涵師長教師、楊斯德師長教師、許叫真師長教師等與蘇志誠師長教師等，先後在此相遇，普遍泛論會商。不才所提基礎準繩三條以為：兩邊即應敏捷呈報最高引導指示承認，俾各委派代表詳商實行措施。如蒙兩邊最高引導采納，在近期內應請兩邊指定響應專人商談，以期詳細。如未蒙指示承認，此議作罷。基BNI商會礎三準繩3條：1。戰爭共濟，祥化宿怨；2。齊心一起配合，成長經濟；3。協商國傢平易近族統—年夜業。具提出人南懷瑾敬書”。
此提出書由汪道涵直接投遞江澤平易近等中心引導，取得粘[2013台灣自行車節]台左右極小型的上班族騎車遊瓦特彩色無線S-LED雷射複合印表機的一般使用者。確定。而臺灣方面因為蘇志誠深知李登輝意圖，竟擅自將提出書壓下瞭，終因李登輝沒有回應而不瞭瞭之。從此，南懷瑾師長教師加入兩岸密使的談判。